Castioni, R., Dutra, N. L. L., & Kunz, S. A. da S. (2020). FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PROPOSTA DE ACESSO DIFERENCIADO AO ENSINO SUPERIOR PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFFERENTIATED ACCESS TO HIGHER EDUCATION FOR PRIMARY EDUCATION TEACHERS. Examen: Política, Gestão E Avaliação Da Educação, 4(4). Recuperado de https://www.examen.com.br/rev/article/view/108